Sesión 1 - Analizando el texto explicativo para comprender y organizar información**

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Modalidad: Proyecto comunitario interdisciplinario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Secuencia didáctica: Sesión 1 - Analizando el texto explicativo para comprender y organizar información

Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos empleen palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante para organizar oraciones en textos explicativos, mejorando su comprensión lectora y capacidad de comunicación, integrando elementos artísticos y de pensamiento crítico.

Problema a abordar: Comprensión lectora en la comunidad escolar
Contexto: Se ha detectado que los estudiantes presentan dificultades para comprender y explicar procesos o fenómenos de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario
El grupo identificará un fenómeno o proceso relevante para la comunidad escolar, que posteriormente explicarán en un texto; hoy iniciamos este proceso abordando la estructura y el lenguaje de los textos explicativos.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

Experiencia estética de entrada (Artístico y reflexivo):
El docente proyecta una secuencia breve de imágenes (por ejemplo, el crecimiento de una planta o la preparación de un platillo típico escolar). Se invita a los alumnos a observar y, en parejas, dialogar sobre:
—¿Qué crees que sucede primero? ¿Y después? ¿Cómo lo sabes?
Se hace una breve puesta en común.
Se presenta el objetivo de la sesión: "Aprenderemos a organizar y explicar proceso