Medición y cálculo en diferentes contextos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1/2

Asignatura: Matemáticas
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Contenido específico: Cálculo del volumen de prismas, pirámides y cilindros
Duración: 50 minutos
Enfoques prioritarios: Pensamiento crítico, Inclusión, Comprensión lectora, Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros a partir de situaciones contextualizadas y mediante la aplicación de procesos de indagación, desarrollando pensamiento crítico e incluyendo la comprensión lectora como herramienta transversal.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, conectar el contenido con situaciones cotidianas e iniciar el proceso de indagación mediante preguntas problematizadoras.

1. Dinámica de activación:
   Proyecta la imagen de una caja, una botella y una pirámide egipcia. Pregunta al grupo:

   
   
   
   
   • ¿Cómo podríamos saber cuánta agua cabe en la botella? ¿Y cuántos chocolates caben en la caja?
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante conocer el volumen de los objetos en la vida diaria?
   
   
   • Lean en voz alta un breve texto informativo sobre el uso del volumen en la industria alimenticia y la construcción.
   
   
   
   



2. Desarrollo de pensamiento crítico y comprensión lectora:
   Pide a los estudiantes que identifiquen y subrayen en el texto las frases clave relacionadas con “medición”, “cálculo” y “contexto”.
   Solicita que compartan sus hallazgos, promoviendo la argumentación de sus ideas y la escucha activa.

   
   



3. Inclusión:
   Asegúrate de q