Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 de 6
Proyecto comunitario: Narramos nuestras historias
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando personajes y lugares

OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y niños describan detalles de personajes y lugares, los compartan con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporen nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.

ENFOQUE:
Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, en un ambiente participativo, inclusivo e interdisciplinar.

PROBLEMA A ATENDER:
Comprensión lectora (comprender y recrear historias y personajes, relacionándolos con la propia cultura y la diversidad).

1. INICIO (10 minutos)

Ambientación y bienvenida:
Recibir a las niñas y niños en círculo.
Presentar el “Cofre de las historias”, una caja vistosa con objetos representativos de culturas diversas (alebrije, muñeca otomí, sombrero, imágenes de diferentes paisajes y casas).

Activación de saberes previos y motivación:
Mostrar los objetos y preguntar:
—¿Saben qué es esto?
—¿Cómo se imaginan que es la persona que lo usa o el lugar de donde viene?
—¿Han visto algo parecido en su casa, familia o comunidad?

Vinculación interdisciplinar:
Hablar brevemente sobre los diferentes objetos e identificar cómo se usan o en qué historias aparecen, fomentando la observación y la curiosidad.

2. DESARROLLO (25 minutos)

Lectura compartida:
Leer en voz alta un cuento breve ilustrado correspondiente a una cultura local o de otra región (por ejemplo, “El co