Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Explorando y clasificando objetos de nuestra comunidad
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.

Enfoques Transversales

• Vida saludable: Promoción de hábitos de higiene y seguridad al manipular objetos.


• Artes y experiencias estéticas: Observación de formas, colores y texturas de los objetos; expresión artística al final de la sesión.


• Interdisciplinariedad/Inseguridad: Reflexión sobre cómo cuidarnos al explorar objetos, y distinguir objetos seguros y peligrosos.

Secuencia Didáctica – Sesión 1

1. Inicio (10 minutos): "¡Descubramos nuestro entorno!"

• Propósito: Motivar y contextualizar el tema; sensibilizar sobre la diversidad de objetos de la comunidad y la importancia de la seguridad.


• Actividades:
  
  
  • Saludo y breve bienvenida.
  
  
  • Plática guiada: “¿Qué objetos han visto en su casa, calle o parque? ¿Para qué sirven? ¿Cómo sabemos si los podemos tocar?”
  
  
  • Presentación de imágenes y algunos objetos reales del entorno local (ejemplo: piña, canasta, cubeta, muñeca de trapo, piedra, hoja, cartón, trapo colorido, vaso de plástico, etc.).
  
  
  • Preguntas detonadoras para indagar:
    
    
    • “¿Estos objetos son iguales o diferentes? ¿Por qué?”
    
    
    • “¿Con cuáles