Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE (Sesión 1 de 2)
Contenido: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (énfasis en Valores)

1. Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Reconocer situaciones de riesgo social en las familias, la escuela y la comunidad, así como comprender la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica, mediante actividades de aprendizaje-servicio que promuevan valores y el pensamiento crítico.

2. Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

Actividad: Plática guiada y presentación interactiva

Procedimiento:

• El docente saluda e integra a todos los alumnos, dando la bienvenida a quienes son de reciente ingreso, usando lenguaje claro y comprensible para todos.


• Se expone, mediante imágenes y ejemplos sencillos, qué son las situaciones de riesgo social: por ejemplo, violencia, acoso, abandono, falta de respeto, discriminación, exclusión.


• Se pregunta a los niños si han escuchado alguna de estas palabras y qué piensan que significan.


• El docente promueve la participación, asegurando que todos puedan hablar, y apoya especialmente a quienes tienen dificultades para expresarse, utilizando pictogramas o lenguaje de señas de ser necesario.

Vinculación interdisciplinar (Valores):

• Se reflexiona acerca de cómo los valores como el respeto, la empatía y la amistad pueden ayudar a prevenir riesgos sociales.

Desarrollo (25 minutos)

**Actividad central: Historias de mi entorno (T