Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Educación Física
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje transversal: Inclusión, Igualdad de género, No discriminación

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe a los alumnos y alumnas con música divertida.
  Forma equipos mixtos, fomentando la integración de niñas y niños, e inclusión de estudiantes con discapacidad (proporcionando apoyos, adaptaciones o compañeros apoyo según sea necesario).

  
  



• Presentación del tema y objetivo:
  Explica que el objetivo es aprender a crear y mejorar estrategias de juego, valorando el pensamiento lúdico y creativo, y que, al hacerlo, se atenderá el problema de la discriminación para promover el respeto y la igualdad.

  
  



• Dinámica de sensibilización:
  Realiza una dinámica breve: “Tejiendo la igualdad”. Entrega un estambre a cada participante, pide que lo enrollen en su muñeca y digan una palabra relacionada con igualdad, respeto o inclusión mientras lanzan el estambre a otra persona. Así, se genera una red simbólica de apoyo e igualdad.

  
  

Fase 2: DESARROLLO (35 minutos)

Actividades:

1. Juego cooperativo adaptado: “El Tesoro Incluyente” (20 minutos)
   
   
   • Organiza equipos diversos y mixtos.
   
   
   • Cada equipo debe cumplir una misión: