Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planteamiento de la clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Produce textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios que ocurrieron antes de que naciera y su relación con el presente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Los niños tienen una alimentación chatarra lo que afecta a su aprendizaje, desarrollo físico y mental.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Explicación del objetivo de la clase: Producción de textos y dibujos sobre sucesos familiares y comunitarios.


• Introducción al problema interdisciplinar: Los efectos de la alimentación chatarra en el aprendizaje, desarrollo físico y mental.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre sucesos familiares y comunitarios que hayan ocurrido antes de que ellos nacieran. Luego, seleccionarán uno y lo dibujarán en sus cuadernos.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Presentación de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y analizarán los testimonios presentados. Luego, elaborarán una lista de preguntas para entrevistar a sus familiares sobre esos sucesos.

Sesión 3:

• Revisión del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de la importancia de una alimentación saludable en el aprendizaje y d