Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria, 2º
Edad de alumnos: 12 a 15 años
Tema: Comunicación y representación técnica
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico
Problema transversal a atender: Ausentismo escolar

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente inicia con una breve pregunta:
  ¿Cómo nos comunicamos cuando queremos explicar cómo funciona algo?
  Se pide a algunos alumnos compartir ejemplos (explicar un juego, una receta, cómo funciona un objeto familiar en la comunidad, etcétera).


• Presenta imágenes diversas (carteles, diagramas, esquemas de diferentes culturas mexicanas, incluyendo técnicas de pueblos originarios y urbanas) y pregunta:
  ¿Qué tienen en común estas imágenes? ¿Cómo ayudan a que la comunicación técnica sea clara para todos, sin importar la lengua o el origen cultural?


• Breve diálogo sobre la importancia de la representación gráfica para el entendimiento, la interculturalidad y la inclusión de todas las personas (por ejemplo, personas que hablan diferente lengua materna, necesidades educativas, o que se encuentran ausentes y requieren materiales claros para el seguimiento).

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Presentación del reto de Aprendizaje Servicio:

El docente plantea:
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