Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 4

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Lengua Materna: Español
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Comprensión y producción de textos informativos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Escribe textos informativos, empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

1. ¡Bienvenida y Activación de Saberes Previos! (5 minutos)
Inicio con saludo y breve diálogo para conocer sus intereses actuales y temas de relevancia local o familiar. Se plantea la pregunta: “¿Qué tema de nuestra comunidad te gustaría explorar y compartir con otros alumnos?”
Propósito: Promover la participación y reconocer la diversidad de intereses, valorando la voz de cada estudiante desde una perspectiva intercultural.

2. ¿Qué es un Texto Informativo? (8 minutos)
Explicación interactiva del concepto de texto informativo: propósito, estructura y ejemplos sencillos relacionados con problemáticas o conocimientos locales y culturales (por ejemplo, una tradición de la comunidad, una receta típica, un hecho histórico local).
Lectura grupal de un breve texto informativo elaborado con contenidos interculturales (ej. “El tianguis de la comunidad: su historia y significado”).
Propósito: Que los alumnos r