Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 4
Proyecto comunitario: “Conociendo y compartiendo nuestras culturas a través de textos informativos”
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Introducción a los textos informativos y las culturas locales

Objetivo del aprendizaje esperado (PDA):
Escribe textos informativos empleando signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte, para organizar las ideas dentro de los párrafos.

Eje interdisciplinar:
Comprensión lectora como base para la producción escrita.
Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas (locales y nacionales) a través de la lectura y la escritura.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan las características de los textos informativos y su utilidad para comunicar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual, con un enfoque de respeto y valoración de las distintas culturas presentes en su comunidad.

1. Inicio (10 minutos)

• Ambientación y motivación:
  El/la docente inicia con una pregunta detonadora:
  “¿Qué saben sobre las culturas de nuestro entorno? ¿Por qué es importante conocer y compartir información sobre nuestras tradiciones y costumbres?”

  
  



• Diagnóstico breve:
  Se invita a los estudiantes a mencionar algún texto informativo que hayan leído recientemente (puede ser sobre costumbres, historias o datos curiosos de su comunidad o país).

  
  



• **Presentación del proyec