Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Comunidad: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria, 3º grado (12 a 15 años)
Asignatura: Tecnología
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural

• Saludo y ambientación: El docente inicia la sesión con una pregunta detonadora para el grupo:
  ¿Qué tipo de energía utilizamos diariamente en nuestra comunidad y qué impactos creen que tiene en el ambiente y en nuestra cultura?


• Breve diálogo sobre la diversidad de fuentes de energía en distintas culturas, destacando ejemplos locales, rurales, indígenas y urbanos, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad cultural en el uso y manejo de la energía.


• Explicación breve del enfoque de aprendizaje servicio:
  Durante estas sesiones, analizaremos fuentes de energía y pensaremos juntos alternativas sustentables para mejorar el cuidado del ambiente en nuestra comunidad.


• Se presenta el objetivo de la sesión y la relación con el problema de cuidado ambiental.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipo, indagación, análisis crítico y propuesta de alternativas

1. Dinámica de lluvia de ideas (5 minutos):
   
   
   • En equipos, los estudiantes enlistan en pa