Obtención y representación de información
Ana Lilia Gonzalez- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2
Matemáticas 2º de Secundaria
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés a partir de una problemática real sobre el cuidado del ambiente.
Ambientación e Inclusión:
El docente inicia saludando y asegurando que todos los alumnos se sientan cómodos. Se utilizan imágenes y preguntas orales sencillas para quienes presentan barreras en el lenguaje o comprensión lectora, permitiendo respuestas de diferentes formas (oral, escrita, señala, etc.).Planteamiento del Problema:
Se presenta la pregunta generadora:
¿Cuánta basura se genera en nuestra escuela cada día y cómo podemos presentarla para comprender mejor la situación?Despertar el Pensamiento Crítico:
Se guía una reflexión:- “¿Por qué es importante llevar un registro de la basura que generamos?”
- “¿Cómo podríamos convencer a la comunidad de reducir sus residuos, si no tenemos datos claros?”
- Se da voz a distintos alumnos para que expresen sus ideas considerando diferentes contextos y realidades familiares.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Indagar, recolectar, registrar y comenzar a representar datos reales del contexto escolar relacionados con el ambiente.
- **Formación de Comunidades d