Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar (3º)
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación sensorial y motivación grupal

• Bienvenida afectuosa a cada estudiante, propiciando un clima de confianza y respeto.


• Presentación breve del proyecto comunitario: “Vamos a crear, entre todos, un mural que cuente nuestras emociones y experiencias en la escuela.”


• Entrega de “Pulseras de emociones” (cartulina con caritas felices, tristes, sorprendidas y enojadas), invitando a los niños a elegir y mostrar la que identifica cómo se sienten hoy.


• Conversatorio: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Qué te hizo sentir así? Escucha activa y validación.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración artística colectiva

• Dinámica de equipos: Formación de pequeños equipos mixtos (4-5 niños) procurando la igualdad de oportunidades y participación equilibrada.


• Exploración de materiales: Cada equipo dispone de crayones, acuarelas, pinceles, hojas blancas y de colores, revistas para recortar, pegamento y tijeras. Breve demostración sobre cómo aprovechar diferentes recursos gráficos y artísticos.


• Propuesta creativa: “En su equipo, elijan juntos una emoción que quieran represen