Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Secuencia didáctica: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Reconocer el derecho a pertenecer a una familia que cuide, proteja y brinde afecto, para el bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque en el desarrollo del pensamiento crítico y la inclusión, trabajando de manera interdisciplinar con el tema de convivencia.

Sesión 1 (de 2): “Todos somos parte de una familia”

Duración: 45 minutos

1. Inicio – Enganche y contextualización (10 minutos)

Dinámica de Pregunta Problematizadora
La maestra inicia la clase mostrando imágenes diversas de familias (mamá-papá-hijos, familias con abuelos, familias monoparentales, familias homoparentales, familias extendidas, etc.).
Pregunta a los alumnos:

• ¿Qué observan en estas imágenes?


• ¿En qué se parecen y en qué se diferencian estas familias?


• ¿Alguna se parece a tu familia?

Se genera un breve diálogo para identificar las ideas previas y dar voz a todas las experiencias.

Enfoque de inclusión: Se asegura que todas las formas de familia sean valoradas y se evita cualquier juicio sobre las diferencias.

2. Desarrollo – Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos)

Situación-problema:
“Un niño nuevo llegó al salón. Vive con su abuelita y su tía porque sus papás están trabajando en otro lugar. Algunos niños le preguntan por qué no vive con sus papás y él se siente triste y no quiere contar s