Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria
Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Objetivo: Parafrasear y/o ejemplificar planteamientos que expone un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el concepto de búsqueda de información y su importancia para obtener conocimientos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Actividad 2: En grupos pequeños, los estudiantes investigarán sobre un tema relacionado con la comunidad y presentarán sus hallazgos al resto de la clase en forma de exposición.

Sesión 2:

• Actividad 1: Leer en voz alta un texto informativo seleccionado previamente, destacando los planteamientos que se presentan en el mismo.


• Actividad 2: Realizar una actividad de comprensión lectora para verificar la comprensión del texto y promover el manejo reflexivo de la información. Los estudiantes deberán parafrasear o ejemplificar los planteamientos expuestos en el texto.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes textos informativos sobre temas diversos y pedirles que identifiquen los planteamientos presentes en cada uno.


• Actividad 2: En grupos, los estudiantes deberán seleccionar uno de los textos presentados y elaborar un resumen que incluya parafraseos y ejemplos de los planteamientos expuestos.

Sesión 4:

• Actividad 1: Realizar una actividad de