Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: 1 de 1
Contenido: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Problema transversal: Disciplina
Propósito de desarrollo de aprendizaje (PDA):
Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.

1. Apertura (10 minutos)

Ambientación:
Recibe a los niños con música suave de fondo, colores y materiales artísticos dispuestos en grupos. Invítalos a sentarse en semicírculo.

Motivación inicial:
Lee en voz alta (apoyándote de imágenes) un cuento breve, por ejemplo, “El monstruo de colores” de Anna Llenas. Haz énfasis en los diferentes colores, formas y emociones que se describen en la historia. Durante la lectura, realiza pausas para preguntar:

• ¿Qué colores ven en el cuento?


• ¿Cómo creen que se siente el monstruo?


• ¿Con qué formas podemos representar al monstruo y sus emociones?

Conexión disciplinaria:
Explica que hoy crearán, en equipo, su propio “monstruo artístico” usando diferentes materiales y sonidos, como en el cuento. Resalta la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás para trabajar juntos (disciplina).

2. Desarrollo (25 minutos)

**Trabajo comunitario en pequeñ