Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
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Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de un problema colectivo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interdisciplinar (Español, Matemáticas), Inclusión y Equidad de género
PDA (Propósito de Aprendizaje): Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integra la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y encuadre:
- Saludo inclusivo, garantizando un ambiente seguro y de respeto para todas y todos.
- Explicación breve del proyecto comunitario: "Vamos a investigar colectivamente sobre un problema que afecta a nuestra comunidad y a compartir información para prevenirlo. Elaboraremos un tríptico informativo."
- Planteamiento de la importancia de la igualdad de género y de la participación equitativa de todas y todos en el trabajo en equipo.
- Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a investigar información clave sobre el problema colectivo que elijan, y descubrir cómo las matemáticas nos ayudan a comprender mejor este problema."
Organización de equipos mixtos:
- Formación de equipos diversos, procurando equilibrio de género, asegurando que todas las voces sean escuchadas.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Elección del problema colectivo (5 minutos):
- Lluvia de ideas guiada sobre problemas colectivos (por ejemplo: bu