Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.

lowuis velazquez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/3: Historia 1º Secundaria


Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida.
Duración: 50 minutos
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA): Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Eje Interdisciplinar: Atención al rezago educativo



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y contextualización.


Estrategias:



  • Dinámica de entrada: Proyección de imágenes actuales de migraciones (refugiados, caravanas migrantes, desplazamientos internos).

  • Pregunta generadora:
    ¿Por qué crees que las personas han tenido que abandonar sus hogares o países, tanto en el pasado como en la actualidad?

  • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten brevemente sus respuestas. El docente las anota en el pizarrón, visibilizando causas diversas (guerras, pobreza, desastres, educación, discriminación, búsqueda de oportunidades, etc.).


Interculturalidad crítica:
Se motiva a que reconozcan los diferentes orígenes y perspectivas culturales en la migración, promoviendo el respeto hacia quienes migran.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas – Caso interdisciplinar: El viaje de Ana y Karim.


Presentación del caso-problema:



  • Se distribuye un breve relato (impreso o leído en voz alta) sobre Ana (niña mexicana indígena que migra del campo a la ciudad por falta de acceso a la educación) y Karim (adolescente originario de Siria q