Discriminación, racismo , sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 3 - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Eje interdisciplinar: Atención al rezago educativo

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación

• El docente inicia con una breve plática, preguntando de manera respetuosa:
  ¿Alguna vez han visto o escuchado sobre casos de discriminación en la escuela, su comunidad, en redes sociales o en la historia de México? ¿Cómo se sintieron ante esas situaciones?


• Registro de las respuestas en el pizarrón, resaltando términos como “racismo”, “sexismo”, “prejuicio”.


• Se proyectan imágenes breves relacionadas con distintos tipos de discriminación y se invita al alumnado a observar y compartir lo que sienten o piensan al respecto.


• Se explica brevemente que estas prácticas tienen raíces históricas y siguen presentes hoy en día.

2. Presentación del desafío (ABP)

• El docente presenta el problema a resolver:
  En nuestra escuela hemos detectado que algunos estudiantes se sienten excluidos o discriminados por su apariencia, origen o género. Si queremos vivir en una comunidad escolar justa, ¿cómo podemos comprender por qué existe el racismo y la discriminación y qué podemos hacer para combatirlos en la vida cotidiana?