La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Leonardo Velázquez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoque: Pensamiento crítico
Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Los alumnos ubicarán algunos referentes del lugar donde viven y se encuentra la escuela, desarrollando habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico mediante experiencias de aprendizaje servicio.
Secuencia didáctica de la sesión
1. Inicio (10 minutos)
- El docente da la bienvenida al grupo, explica que durante la clase hablarán sobre la comunidad en la que viven y cómo la escuela forma parte de ella.
- Se abre una breve conversación guiada, haciendo preguntas como:
- ¿Qué saben sobre su comunidad?
- ¿Qué lugares importantes hay cerca de la escuela?
- ¿Por qué creen que es importante conocer nuestra comunidad?
- Se motiva la participación oral, pidiendo a los alumnos que compartan una palabra o frase sobre un lugar importante de su comunidad (ejemplo: “la tienda”, “el parque”, etc.).
- El docente escribe en el pizarrón las palabras/frases, apoyando el desarrollo de la lectoescritura (lectura y copia), animando a que los niños intenten escribir o copiar dos de esas palabras en sus cuadernos.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Se introduce el proyecto de Aprendizaje Servicio:
"Vamos a preparar una pequeña guía ilustrada para las familias nuevas sobre cómo llegar a la escuela y qué h