Sesión 1 - Reconociendo lo que me hace único y cómo puedo convivir mejor**

Juanita Cruz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA SESIÓN 1 DE 2


Grado: 3° de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Asignatura: Comunidad (Formación Cívica y Ética, Vida Saludable y Artes)
Duración: 45 minutos
Tema/Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Eje interdisciplinar: Convivencia, Identidad, Expresión Artística y Bienestar
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Reconociendo lo que me hace único(a) y cómo puedo convivir mejor



Propósito de Aprendizaje (PDA)


Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.



PROPÓSITO DE LA SESIÓN


Que niñas y niños identifiquen sus características personales (formas de ser, pensar, actuar y relacionarse), reflexionando sobre lo que los hace únicos y valiosos, mediante dinámicas artísticas y de reflexión, para comprender cómo estas diferencias enriquecen la convivencia en la comunidad escolar.



ACTIVIDADES


1. Activación sensorial y emocional: “Círculo de unicidad” (10 minutos)



  • Bienvenida breve: El/la docente recibe al grupo y les invita a sentarse en círculo.

  • Dinámica estética-kinestésica: Cada niño(a) tendrá una pelota suave. Al pasarla a un compañero/a dirá: “Me gusta ser yo porque… (algo que le guste de sí mismo)”.

  • Se busca que cada niño(a) exprese una característica personal (forma de pensar, actuar, algún gusto, talento, o valor).

  • Cierre: Se hace énfasis en que cada quien es diferente, especial y valioso.



2. Creación artística: “Mi silueta, mi identidad” (20 minutos)



  • Materiales: Papel kraft o cartu