La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Convivencia escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Practica la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.
Enfoque: Inclusión, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre la riqueza de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, relacionándolo con la convivencia en la escuela.

Actividades:

• El docente inicia la sesión con la lectura de un breve relato sobre una comunidad indígena mexicana y su forma de convivir y comunicarse (ejemplo: los tsotsiles en Chiapas o los yaquis en Sonora).


• Posteriormente, se abre una ronda rápida donde cada estudiante comparte, en una palabra, una costumbre o tradición de su familia o comunidad.


• El docente guía una conversación breve sobre cómo estas diferencias enriquecen la convivencia y presentan oportunidades para aprender unos de otros.

Inclusión:
El docente se asegura de que todos participen, valorando todas las aportaciones, y utiliza apoyos visuales para quienes los requieran.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Fomentar el diálogo intercultural y la comunicación asertiva a través de un proyecto comunitario que aborde la convivencia escolar.

Actividades:

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