La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase
Español 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar (Lectoescritura)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Grupo de edad: 12 a 15 años

Propósito Disciplina-Área (PDA):
Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente inicia la sesión preguntando a los estudiantes:
  • ¿Cuántos idiomas o formas de hablar conocen en su familia, comunidad o escuela?
  • ¿Alguien en casa habla una lengua diferente al español?
  • ¿Han escuchado palabras o expresiones que sólo se usan aquí y no en otro lugar de México?
  Se registran algunas respuestas en el pizarrón.

  
  



• Presentación del objetivo:
  Se comparte con el grupo el propósito de la sesión:
  “Hoy vamos a reflexionar sobre la importancia de las diferentes lenguas y formas de hablar que existen en México, y cómo enriquecen nuestra comunicación familiar, escolar y comunitaria. Además, reconoceremos cómo la lengua española es un puente entre culturas y cómo la lectura y escritura nos ayudan a apropiarnos y valorar esa diversidad.”

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Introducción a la diversidad lingüística (10 minutos):
  El docente presenta brevemente la situación de la diversidad lingüística en México, destacando que existen 68 lengu