Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Objetivo: Observar las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Se le dificulta reconocer sucesos importantes de su vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo y conversación con los alumnos sobre sus experiencias y eventos importantes en sus vidas. Preguntar por los sucesos que recuerdan y por qué consideran que son importantes.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar una historia o situación problemática relacionada con un niño que no puede recordar los sucesos importantes en su vida. Hacer preguntas para motivar la reflexión y la participación de los alumnos. Ejemplo: ¿Qué sucesos importantes ocurren en tu vida? ¿Cómo te sentirías si no pudieras recordarlos? ¿Qué crees que puedes hacer para solucionar este problema?


• Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre las respuestas a las preguntas planteadas. Plantear el objetivo de la clase y la importancia de reconocer y recordar los sucesos importantes en nuestras vidas.

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior y preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos. Ejemplo: ¿Qué aprendimos sobre los sucesos importantes en la vida? ¿Cuál es nuestro objetivo?


• Desarrollo (30 minutos): Actividades prácticas para identificar y recordar sucesos importantes en la vida de los alumnos. Por ejemplo, pedirles que dibujen y describan un