Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Materia: Educación Física
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Unidad: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Enfoque transversal: Vida saludable, Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Duración: 50 minutos

OBJETIVO (PDA):
Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación:
El docente recibe al grupo en círculo en el patio o salón de usos múltiples, genera un ambiente de confianza y colaboración.

2. Actividad de activación y motivación:
Breve dinámica rompehielo: “El dado de los talentos”. Un dado grande (real o virtual) con palabras clave: pensar, crear, mover, expresar, ayudar, leer. Cada estudiante lanza el dado y comparte brevemente una experiencia relacionada con la palabra que salió, incentivando la expresión oral y empática.

3. Introducción al tema y propósito:
Se presenta la unidad y la sesión:
"Hoy comenzamos un reto: conocer y potenciar nuestros talentos para el bienestar propio y de la comunidad. Leeremos, jugaremos y diseñaremos actividades para compartir con otros. ¿Listos para descubrir cómo podemos ayudar a otros y crecer juntos?"

FASE 2: DESARROLLO (35 minutos)

1. Lectura breve y comprensiva (10 minutos):
En equipos, cada uno recibe un texto corto (1 página) sobre las culturas originarias de México, enfocándose