Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 3: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Materia: Historia 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Contenido: Las luchas de las mujeres por sus derechos
PDA (Propósito, Desempeño y Aprendizaje): Analiza las causas de los movimientos feministas y reconoce el marco normativo nacional e internacional que protege los derechos de las mujeres.
Desafío interdisciplinar: Abordar el desinterés del alumnado hacia el tema, buscando su conexión con la vida cotidiana y la diversidad cultural.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación del interés

• Dinámica inicial (5 min):
  Pedir a los estudiantes que, de manera individual y anónima, escriban en un papel breve una situación de desigualdad de género que hayan presenciado o escuchado, ya sea en la escuela, su comunidad o en medios de comunicación.


• Socialización (5 min):
  Sin mencionar nombres, el docente lee algunos ejemplos y guía una breve reflexión grupal:
  
  
  • ¿Por qué creen que estas situaciones siguen ocurriendo?
  
  
  • ¿Cómo les hace sentir escuchar estas situaciones?
  
  
  • Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que todavía es necesario hablar de los derechos de las mujeres?
  
  
  
  


• Enfoque intercultural y de pensamiento crítico:
  Se reconoce la diversidad de contextos de los alumnos y se les anima a cuestionar y analizar los relatos desde una perspectiva crítica.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Planteamiento del problema y trabajo en equipos

• **Presentación del esce