Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6 – HISTORIA 2º SECUNDARIA

Contenido temático:
Las tensiones en el siglo XX: la Revolución Mexicana (1910)

Objetivo del aprendizaje (PDA):
Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con enfoque en apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y una perspectiva de interculturalidad crítica. Se atenderá de manera transversal la comprensión lectora.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de saberes previos e introducción del problema

• Dinámica de apertura:
  El docente coloca en el pizarrón la siguiente pregunta detonante:
  ¿Por qué explota una sociedad al grado de iniciar una revolución?
  Los estudiantes comparten ideas breves de manera oral y el docente las anota, enfatizando la diversidad de respuestas.


• Contextualización:
  Presentación de imágenes (campesinos, haciendas, obreros, Porfirio Díaz, rurales) y breve audio con fragmentos de corridos revolucionarios.
  El docente pregunta:
  ¿Qué creen que querían estas personas? ¿Todos buscaban lo mismo?


• Presentación del problema a investigar:
  El grupo recibe el siguiente caso-problema:
  Una redacción breve les narra el estallido de la Revolución Mexicana y describe cómo distintos grupos (campesinos, obreros, hacendados, intelectuales, mujeres, pueblos originarios) tenían demandas y razones distintas para sumarse o no al movimiento.
  El reto de la sesión y del proyecto será: **¿Por qué estalló la Revolución Mexicana y por qué no todas las personas l