Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Leti Osorio
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Parte 1 de “Descubriendo los animales a nuestro alrededor”
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Vida saludable y Disciplina



Propósito de Aprendizaje (PDA):


Que las y los alumnos observen y describan en su lengua materna diferentes animales de su entorno, identificando cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.



Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Círculo de diálogo:
    La maestra recibe a las niñas y niños con alegría y les invita a formar un círculo. Se les pregunta:



    • ¿Qué animales conocen que viven cerca de sus casas o en la escuela?

    • ¿Alguna vez han visto un animal diferente en otro lugar?
      (Se promueve el uso de la lengua materna y la escucha activa entre compañeros).



  2. Activación física breve:
    Todos imitan el movimiento de algunos animales mencionados (saltar como rana, caminar como gato, volar como mariposa).
    (Se promueve la vida saludable con el movimiento corporal.)



  3. Reglas básicas de convivencia:
    Se acuerdan reglas para trabajar con respeto, cuidar los materiales, escuchar al hablar y esperar el turno.
    (Se aborda el problema de disciplina estableciendo normas claras y recordando la importancia del respeto.)





Desarrollo (25 minutos)


Indagación y exploración guiada:



  1. Observación directa (si es posible, en el jardín o