La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Guillermo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Biología 1º Secundaria
Sesión 1 de 6: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo


Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Rezago educativo)


OBJETIVO (PDA):
Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad de activación:



  • El docente recibe al grupo con preguntas detonadoras:

    • ¿Qué animales y plantas conocen de su localidad?

    • ¿Por qué creen que existen diferentes especies en distintos lugares?

    • ¿Han notado cambios en el ambiente de su comunidad?



  • Se invita a los alumnos a compartir brevemente sus respuestas, promoviendo la participación de quienes suelen tener rezago educativo, asegurando un ambiente incluyente y de respeto.

  • Se presenta un breve video (2 minutos) sobre la biodiversidad en México, con subtítulos y narración clara, para atender diferentes estilos de aprendizaje y facilitar la comprensión de todos, especialmente quienes presentan rezago.


Propósito de la fase:
Despertar la curiosidad y activar conocimientos previos, identificando el nivel de comprensión de los estudiantes acerca de biodiversidad y sus cambios a lo largo del tiempo.



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