Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4

Grado: 1º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Capacidades y habilidades motrices
Objetivo (PDA): Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Disciplina
Secuencia didáctica: Sesión 1/4

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes exploren y reconozcan su cuerpo a través de movimientos básicos, respetando y valorando la diversidad cultural de los movimientos corporales, promoviendo la disciplina y el trabajo colaborativo, usando el movimiento como forma de expresión artística.

MOMENTO 1: ACTIVIDAD DE INDUCCIÓN (10 min)

Dinámica de saludo cultural:
Reunir al grupo en círculo y explicar que, a través de la historia, diferentes culturas se saludan de distintas maneras usando el cuerpo (por ejemplo, el saludo con la mano en México, la reverencia en Asia, el choque de puños en África, etc.).
Se invita a cada estudiante a elegir una forma de saludo de las que se muestran con imágenes y sonidos representativos (pueden usar música breve o sonidos típicos de cada región mostrada).
Los estudiantes se saludan entre sí usando el saludo elegido.
Propósito: Fomentar la apertura a la diversidad y el reconocimiento de patrones de movimiento con sentido intercultural.

MOMENTO 2: DESARROLLO (25 min)

Explorando patrones básicos de movimiento y la disciplina a través del arte:

1. Caminos y espacios: Organizar el