Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 4
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Secundaria 3°)
Tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática
Duración: 50 minutos
Meta de Aprendizaje (PDA): El alumnado colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Trabajo en equipo (interdisciplinar).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias y actividades:

• Bienvenida y activación:
  El docente saluda al grupo e introduce la sesión haciendo preguntas detonadoras:

  
  
  
  
  • ¿Qué creen que es una “problemática comunitaria”?
  
  
  • ¿Cómo creen que podemos ayudar a resolver un problema en nuestra colonia o escuela desde la ciudadanía?
  
  
  • ¿Qué significa trabajar en equipo para ustedes y cómo podrían hacerlo respetando los derechos de las niñas y los niños por igual?
  
  
  
  



• Presentación del reto (problema):
  Se expone una breve situación-problema:
  “En nuestra comunidad escolar se han identificado varias necesidades: casos de discriminación por género, graffiti en espacios comunes, y falta de espacios seguros para reunirse. ¿Cómo podríamos, como grupo, planear un proyecto que ayude a mejorar nuestra comunidad y fomente la participación democrática, la igualdad de género y el respeto a los derechos humanos?”

  
  



• Propósito compartido:
  El docente expl