La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desnutrición

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Introducción al proyecto comunitario y su relación con el problema de desnutrición.


• Actividad: Crear un mapa mental sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la alimentación.

Sesión 2:

• Exposición de los mapas mentales creados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunidad y su relación con la alimentación.


• Actividad: Realizar una encuesta sobre los idiomas hablados en la comunidad y sus conocimientos sobre nutrición.

Sesión 3:

• Análisis de los resultados de las encuestas.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes en los idiomas hablados y su relación con la alimentación.


• Actividad: Realizar una investigación sobre las variantes lingüísticas de la lengua española en diferentes regiones del mundo.

Sesión 4:

• Presentación de los resultados de la investigación.


• Análisis de las variantes lingüísticas y su relación con la cultura y la alimentación.


• Actividad: Crear una presentación multimedia sobre las variantes lingüísticas y su importancia en la cultura alimentaria.

Sesión 5:

• Exposición de las presentaciones multimedia creadas por los alumn