Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes
Eje transversal: Igualdad de género e inseguridad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes describan la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.

Secuencia Didáctica – SESIÓN 1

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica inicial: “El viaje de la vida”. En círculo, se invita a las y los estudiantes a compartir en una palabra algo que imaginen sobre “infancia”, “adolescencia”, “madurez” y “vejez”.


• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que cambiamos desde que nacemos hasta que somos adultos mayores?
  ¿Qué situaciones de inseguridad pueden vivir personas en diferentes etapas de la vida?

2. Planteamiento del reto de indagación:

• Presentar la siguiente situación problemática:

  
  

  “En nuestra comunidad, algunas y algunos adolescentes enfrentan situaciones de inseguridad que pueden afectar su salud física y emocional, como embarazos no planeados o infecciones de transmisión sexual. ¿Cómo podemos, desde nuestro conocimiento, identificar etapas del desarrollo humano y promover el cuidado y la prevención?”

  
  

  
  

**Desarrollo (