La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1° de Secundaria

Contenido:
La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Tema interdisciplinar:
Comprensión lectora

Metodología:
Proyecto comunitario

Duración:
50 minutos (Sesión 1 de 2)

Enfoque:
Inclusión y Vida saludable

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar a la clase y sensibilizar sobre la importancia del idioma en la comunidad.

Actividades:

1. Bienvenida y ambientación:

   
   
   
   
   • Saludo y breve dinámica de respiración y estiramiento para activar al grupo, integrando la importancia de cuidar nuestro cuerpo y mente para aprender mejor (Vida saludable).
   
   
   • Presentar imágenes de diferentes situaciones problemáticas en comunidades (basura, falta de áreas verdes, bullying, etc.), incluyendo imágenes que representen diversidad e inclusión.
   
   
   
   



2. Generación de ideas:

   
   
   
   
   • Preguntas detonadoras:
     
     
     • ¿Qué problemas observan más frecuentemente en su comunidad?
     
     
     • ¿Cómo creen que el lenguaje ayuda a expresar estos problemas y posibles soluciones?
     
     
     • ¿Cuáles problemas afectan el bienestar de los integrantes de la comunidad?
     
     
     
     
   
   
   • Registrar respuestas en el pizarrón, promoviendo la participación de todos, especialmente quienes suelen intervenir menos (enfoque inclusivo).
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Favorecer la comprensión lecto