Prevención de situaciones de riesgo.
Adrian Muñoz- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6: PREVENCIÓN DE SITUACIONES DE RIESGO
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS), Trabajo en Equipo, Igualdad de Género, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Generar conciencia grupal sobre las diferentes situaciones de riesgo en la vida cotidiana, considerando la igualdad de género y la riqueza cultural de los estudiantes.
Actividades:
- Saludo y encuadre: El docente da la bienvenida, presenta el objetivo de la sesión y destaca la importancia de la prevención de riesgos, enfatizando que tanto hombres como mujeres pueden enfrentar situaciones de riesgo y todos tienen derecho a la protección y a decidir sobre su seguridad.
- Dinámica breve: “Tarjetas de experiencias”: Repartir fichas de colores y pedir a cada estudiante que escriba (de manera anónima) una situación de riesgo que hayan escuchado, visto o vivido en su barrio, comunidad o escuela (por ejemplo, accidentes, peleas, bullying, consumo de sustancias, desastres naturales). Rescatar la diversidad cultural y experiencias familiares.
- Lectura comunitaria: El docente recoge las tarjetas y lee algunas en voz alta. Se enfatiza la importancia de escuchar y aprender de las distintas experiencias y culturas presente