Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1/2

Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atención al desinterés
Pensamiento crítico: Integrado en todas las fases

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Generar interés y activar conocimientos previos.

Estrategia:

• Dinámica de anticipación: Se presenta una caja misteriosa con varios instrumentos de medición cubiertos (regla, balanza, termómetro, cronómetro, cinta métrica).


• Desafío inicial: Se lanza una pregunta detonadora al grupo:
  “¿Cómo creen que podríamos medir quién de ustedes salta más lejos, o quién calienta más rápido una bebida? ¿Se necesita lo mismo para medir el largo de un salón que para pesar a una mascota? ¿Por qué creen que es importante saber medir bien?”

Atención al desinterés:

• Se invita a los alumnos a compartir ejemplos cotidianos donde hayan visto instrumentos de medición o hayan tenido que “convertir” una medida (como en recetas de cocina, deportes, o videojuegos).


• Se reconoce verbalmente cualquier respuesta, reforzando que todas las ideas aportan a la construcción del conocimiento.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Explorar y comprender los instrumentos de medición y el sistema de unidades utilizando el pensamiento crítico y el aprendizaje por indagación.

**Actividad central