Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 de 2
Asignatura: Matemáticas
Tema: Estudio de los números
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas, lectura y escritura
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Habilidades matemáticas

Objetivo de aprendizaje (PDA):
A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, el alumno contará, representará de diferentes formas, interpretará, ordenará, leerá y escribirá números naturales de hasta cinco cifras; identificará regularidades en los números.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente plantea la siguiente pregunta:
  “¿Dónde has visto números grandes (de hasta cinco cifras) fuera de la escuela? ¿Para qué crees que sirven?”

  
  



• Los estudiantes comparten ejemplos (números en billetes, código postal, población de una ciudad, teléfonos, estadísticas deportivas, fechas históricas, etc.).

  
  



• El docente recupera las respuestas y las anota en el pizarrón.

  
  



• Enfoque cultural:
  Presentación breve de datos interesantes sobre culturas antiguas de México (maya y mexica) y su uso de los números para contar y registrar información (por ejemplo, en códices y calendarios), mostrando imágenes de códices y ejemplos de numeración.

  
  

2. DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación en contexto cotidiano:
  Se divide a los estudiantes en equipos y se les entrega una tabla con diferentes situaciones reales, cada una con números de hasta cinco cifras (ejemplo: número de habitantes en ciudades del país, conteo de productos en grandes