Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Desarrollo del trabajo en equipo
Duración: 45 minutos

1. Inicio – Sensibilización y acercamiento (10 minutos)

Actividad:
El docente invita a los alumnos a observar imágenes de anuncios, carteles y letreros reales que se encuentran en la escuela y en la comunidad local (por ejemplo: cartel del recreo, mural de valores, anuncio de prevención, letreros de señalización).

Dinámica grupal:
Sentados en semicírculo, dialogan sobre:

• ¿Dónde han visto estos anuncios?


• ¿Para qué creen que sirven?


• ¿Cómo se sienten al verlos? (¿les dan ganas de hacer algo, les informan, les llaman la atención por sus colores o dibujos?)

Propósito:
Favorecer la apropiación de prácticas culturales a través de la lectura de textos funcionales de su entorno, así como la experiencia estética visual.

2. Desarrollo – Exploración activa y trabajo en equipo (25 minutos)

Dinámica de integración:
Se forman equipos mixtos de 4 integrantes, promoviendo el respeto y escucha activa.

Actividad principal:
Cada equipo recibe una carpeta con copias de diferentes ejemplos de anuncios y carteles (de fiestas, eventos escola