Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Sesión: 1 de 6
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Igualdad de género e Inclusión
Problema transversal: Violencia
Objetivo (PDA): Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Dinámica de sensibilización:
  El docente inicia con una breve charla sobre la importancia de un ambiente seguro y respetuoso en la escuela y la comunidad.
  Se presenta una frase en el pizarrón:
  “Ninguna forma de violencia es normal ni justificable, todos y todas merecemos respeto.”
  Se invita a los estudiantes a compartir ejemplos de violencia (sin identificaciones personales) que hayan visto o escuchado, y los anota en tarjetas de colores (cada estudiante una).
  Posteriormente, se agrupan las tarjetas en tipos de violencia: física, verbal, simbólica, de género, excluyente por diversidad, etc.

  
  



• Propósito explícito:
  Explicar que, a partir de la experiencia y los ejemplos compartidos, se trabajará en un proyecto comunitario para erradicar expresiones violentas a través de la comunicación asertiva y el diálogo.

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración y conceptualización (10 min):
  El docente expone brevemente los conceptos de comunicación asertiva y dialógica, usando ejemplos cotidianos, resaltando la importancia de escuchar, expresar necesidades y emociones