La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Mafer Bravo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2 – Formación Cívica y Ética 2º de secundaria
Contenido: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (adicciones)
PDA: Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad
Edad: 12-15 años



I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que las y los estudiantes analicen situaciones problemáticas relacionadas con las adicciones en su entorno desde la perspectiva de la cultura de paz, reflexionando sobre cómo sus decisiones pueden promover el respeto, la dignidad, la inclusión y la interculturalidad tanto en espacios físicos como virtuales.



II. FASES DE LA SESIÓN


1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos y motivación



  • El/la docente da la bienvenida e inicia la sesión con una dinámica de lluvia de ideas: “¿Qué entienden por cultura de paz?” y “¿Qué ejemplos conocen de ambientes donde se respete la dignidad humana?”

  • Posteriormente, pregunta: “¿Han escuchado o vivido situaciones donde el conflicto (particularmente por adicciones) ha afectado el respeto a la dignidad o la vida de las personas en la escuela, la familia o en línea?”

  • Recupera lo expresado, subrayando cómo la cultura de paz implica acciones concretas para prevenir la violencia y promover la convivencia respetuosa e incluyente.


2. DESARROLLO (30 minutos)
**Aplicación del A