Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Campo formativo principal: Descubrimiento y comprensión del mundo natural y social
Campos formativos integrados: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Educación socioemocional
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Identifico necesidades y reflexiono sobre el entorno
Tiempo estimado: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda
Enfoque interdisciplinar: Cuidado del ambiente
Objetivo (Propósito didáctico de aprendizaje – PDA): Promueve con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.

I. MOMENTO DE INICIO (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación estética

• Dinámica de observación: Se presenta una serie de imágenes (dibujos sencillos, collage colorido) en el pizarrón o proyector: niños comiendo frutas, familias vistiendo ropa de diferentes materiales, casas construidas con diversos elementos (madera, adobe, ladrillo, etc.).


• Conversación guiada:
  
  
  • ¿Qué ven en las imágenes?
  
  
  • ¿De dónde creen que provienen los alimentos, la ropa y las casas?
  
  
  • ¿Todos en el mundo usan los mismos materiales para vivir?
  
  
  
  


• Experiencia estética: Se invita a niños y niñas a expresar con gestos y sonidos cómo se sienten al ver las imágenes, fomentando el asombro y la curiosidad.

II. DESARROLLO (25 minutos)

2. Planteamiento del problema (ABP)

• **Presentación del reto