Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 4

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Enfoques Transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Propósito / Objetivo (PDA):
Que los niños y niñas interactúen con respeto y empatía en la naturaleza, identificando los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.

Problema Interdisciplinar a abordar:
¿Cómo podemos cuidar el ambiente de nuestra escuela y comunidad para que las plantas y animales vivan sanos y felices?

Inicio (10 minutos):

1. Recepción y activación de saberes previos:
   La docente reunirá al grupo en semicírculo en el aula o espacio abierto. Presentará la siguiente pregunta detonadora:
   "¿Han notado cómo se ven las plantas y animales alrededor de nuestra escuela? ¿Qué cosas creen que necesitan para estar bien y qué podría dañarlos?"
   Dará espacio para que los niños compartan sus observaciones y experiencias, reconociendo la diversidad de respuestas desde sus contextos culturales, familiares y comunitarios.

   
   



2. Presentación del problema:
   Se presenta el problema de la siguiente manera:
   "En nuestra escuela hay áreas verdes donde viven plantas y a veces vemos animales como aves o insectos. Pero últimamente hemos visto basura en el suelo y algunas plantas marchitas. ¿Qué creen que podemos hacer para ayudar a que todos los seres vivos estén felices y sanos aquí?"

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Trabajo en equipos pequeños (colaborativo e intercultural):
   Los estudia