Exploradores de Formas y Espacios**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Secuencia Didáctica: Exploradores de Formas y Espacios
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Representa y reproduce objetos, animales y plantas con el tangram, bloques de construcción, modelado, doblado de papel o con dibujos.
Enfoque: Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación e interdisciplinariedad con énfasis en el trabajo en equipo.

I. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Que las niñas y los niños exploren y reconozcan formas presentes en su entorno inmediato, experimenten cómo se ven desde distintos puntos y, en equipo, representen lo observado utilizando diversos materiales, desarrollando así su pensamiento crítico, la colaboración y la creatividad.

II. ACTIVIDADES

1. APERTURA: “Exploradores en el Aula” (10 minutos)

• Comenzar la clase con una breve conversación guiada sobre el entorno del aula:
  “¿Qué formas pueden encontrar a su alrededor? ¿Cómo se ven esas formas si las miramos sentados en el piso o de pie sobre una silla?”


• Motivar a los niños a observar desde diferentes lugares: de pie, agachados, cerca de la ventana, debajo de una mesa, etc.


• Plantear preguntas que provoquen el pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que las cosas cambian de forma o tamaño cuando las vemos desde distintos lugares?”


• Se forman equipos de 4 niños para las siguientes actividades.


• Introducción breve al reto: “Hoy serán exploradores y artistas, vamos a descubrir formas y luego haremos algo especial con ellas en eq