Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Mónica Jiménez- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común
Tema Específico: Reconocimiento de documentos personales: acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación, comprobantes de estudio
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora
Propósito/Objetivo (PDA):
Que los estudiantes exploren y reconozcan características de documentos personales y comprendan su utilidad en la vida cotidiana, desarrollando su comprensión lectora y su sentido de pertenencia a una comunidad diversa.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. ACTIVIDAD DE INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la diversidad de documentos personales en la comunidad.
- Saludo y bienvenida, recordando la importancia de que todos aprendemos juntos con nuestras diferencias.
- Pregunta generadora: “¿Saben para qué sirve un acta de nacimiento o una cartilla de vacunación? ¿Alguien ha visto alguno de estos documentos en casa?”
- Mostrar imágenes (impresas o proyectadas) de diferentes documentos personales, incluyendo variantes interculturales (por ejemplo, actas de nacimiento de diferentes estados, credenciales de comunidades indígenas, certificados escritos en lenguas originarias y español).
- Breve diálogo sobre para qué sirve cada documento, cuidando que todos los alumnos puedan participar, ya sea oralmente, por escrito o con apoyos visuales.
2. ACTIVIDAD DE DESARROLLO (25 minutos)
Propósito: Reconocer las partes y funciones