Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Expresar sus preferencias hacia ciertos textos e identificar algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen un acercamiento al lenguaje escrito.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: La importancia de los textos en la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de textos que se encuentran en su comunidad, como carteles, anuncios, letreros, etc.


• Promover una lluvia de ideas sobre la función de estos textos y cómo nos ayudan en la vida diaria.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la escritura y la lectura en la sociedad.

Sesión 2: Explorando textos en la comunidad (15 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad para identificar diferentes tipos de textos que se encuentran en ella.


• Los alumnos deberán observar y registrar los textos que encuentran, anotando su función y cómo los utilizan.


• Al regresar al aula, compartir en grupo lo observado y comentar las impresiones sobre los textos encontrados.

Sesión 3: Diversidad de textos en otros lugares (15 minutos)

• Introducir a los alumnos diferentes tipos de textos que se encuentran en otros lugares, como bibliotecas, tiendas, museos, etc.


• Mostrar ejemplos de diversos textos, como libros, revistas, etiquetas, folletos, entre otros.


• Realizar una actividad de clasificación de los textos según su función (obtener información