*Preparando Juegos para la Comunidad Escolar*

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Educación Física
Grado: 6º de Primaria (10 a 12 años)
Unidad: Interacción motriz
Metodología: Aprendizaje Servicio
Problema a atender: Convivencia
Tiempo: 45 minutos
Enfoque: Comunidad, Inclusión y Pensamiento Crítico
Secuencia didáctica: Preparando Juegos para la Comunidad Escolar

Propósito del aprendizaje (PDA):
Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva, para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen, planifiquen y organicen juegos motrices incluyentes y cooperativos destinados a mejorar la convivencia escolar, desarrollando el pensamiento crítico para analizar necesidades y proponer soluciones desde la participación activa.

Interdisciplinariedad:
Educación Socioemocional (manejo de emociones y empatía), Cívica y Ética (reglas, inclusión, equidad), Lengua Materna (expresión oral para argumentar y acordar), Matemáticas (organización de equipos y tiempos).

Planeación de la Sesión 1 de 2

1. Actividad de inicio (10 min)

Propósito: Motivar, generar pertenencia y activar el pensamiento crítico.

• Dinámica “La telaraña cooperativa”: El grupo forma un círculo; con un estambre, quien lo reciba dice su nombre y una regla que cree importante para convivir y jugar con respeto e inclusión. Al lanzar el estambre a otra persona, sostiene el hilo. Se repite hasta formar una telaraña.


• Pregunta detonadora: ¿Qué pasaría si algún hilo se rompe?, ¿cómo afecta eso a nuestro grupo/comunidad?


• Breve reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia y el respet