La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Química
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La Tabla Periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, Trabajo en equipo (interdisciplinar)
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Contextualización y activación de conocimientos previos:
  El docente promueve una breve charla:
  “¿Cuáles creen que son los elementos más abundantes en nuestro cuerpo, en la Tierra y en el universo? ¿Qué relación creen que hay entre estos elementos y su lugar en la tabla periódica?”
  Se presenta una imagen de la tabla periódica resaltando los metales, no metales y semimetales.


• Formación de equipos:
  Los alumnos se agrupan en equipos diversos promoviendo la cooperación, la comunicación asertiva y la inclusión. Se plantean reglas para un trabajo colaborativo y saludable.


• Presentación de la pregunta guía:
  "¿Por qué, en nuestro planeta y en nuestros cuerpos, predominan ciertos elementos y cómo esto se relaciona con la tabla periódica?"
  Se anima a los alumnos a compartir ideas espontáneas (lluvia de ideas), promoviendo la curiosidad y la escucha activa.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **Indagación guiada (10 m