Introducción al tema de las emociones

García Hernández Yuliana
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de las emociones


Objetivo: Los alumnos podrán identificar y nombrar las emociones básicas que experimentan en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.

  2. Actividad principal: Mostrar imágenes de diferentes situaciones (por ejemplo, un niño jugando, un perro asustado, un globo explotando) y preguntar a los alumnos cómo creen que se sienten los personajes en cada imagen. Luego, en grupo, discutir y nombrar las emociones que pudieran estar experimentando.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que elijan una emoción que hayan experimentado durante el día y la compartan en voz alta.


Sesión 2: Explorando las emociones en las interacciones con diferentes personas


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las emociones que experimentan en la interacción con diferentes personas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lista en el pizarrón con diferentes roles o personas con las que los niños interactúan en su vida diaria.

  2. Actividad principal: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten cuando interactúan con cada uno de los roles o personas mencionadas en la lista. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Cierre: Dialogar sobre las diferentes emociones que surgieron y cómo afectan a los alumnos en su interacción con las personas.


Sesión 3: Reconociendo las situaciones que provocan emociones


Objetivo: Los alumnos podrán identificar las situaciones que les provocan diferentes emociones.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar las emociones básicas trabajadas en sesiones anteriores.

  2. Actividad principal: Presentar diferentes situaciones (por ejem