Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema a atender: Desinterés
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

PROPÓSITO (PDA):
Que los alumnos reconozcan que existen temas donde las opiniones se dividen y es necesario sustentar las propias.

MOMENTO 1: ACTIVACIÓN DE SABERES Y GENERACIÓN DE INTERÉS (10 minutos)

• Dinámica inclusiva de apertura:
  El docente saluda y da la bienvenida creando un ambiente de respeto y confianza. Realiza una breve lluvia de ideas:
  “¿Alguna vez han estado en desacuerdo con alguien sobre algún tema? ¿Sobre qué cosas creen que la gente suele discutir mucho?”
  Se invita a todos a participar usando tarjetas de colores para levantar si alguna vez han discutido un tema importante (rojo: sí, azul: no, amarillo: no estoy seguro), evitando así la presión oral de hablar en público.

  
  



• Introducción al objetivo de la sesión:
  Se explica que hoy aprenderán cómo exponer sus ideas y debatir sobre un tema que interesa a todos, sustentando su opinión y considerando que existen diferentes puntos de vista en la comunidad.

  
  

MOMENTO 2: DESARROLLO DE HABILIDADES DE DEBATE Y DIÁLOGO (25 minutos)

• Presentación del Proyecto Comunitario:
  Se plantea una situación real:
  “En nuestra escuela/comunidad hemos notado que no todos están de acuerdo sobre cómo organizar los horarios del recreo: algunos creen que debería ser más largo para jugar, otros prefieren más tiempo para leer o descansar. ¿Qué