Sesión 1 de 4

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 4
Asignatura: Matemáticas
Grado: 4º de primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números decimales hasta los centésimos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Explorando los decimales en nuestro entorno

Objetivo de aprendizaje (PDA):
A partir de situaciones vinculadas a diferentes contextos, representa, interpreta, lee, escribe y ordena números decimales hasta centésimos en notación decimal y con letras apoyándose en modelos gráficos; comprende la equivalencia entre décimos, centésimos y la unidad.

Enfoques metodológicos:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica


• Enfoque interdisciplinar (atención al problema: Disciplina)

Fase 1. Activación de saberes previos y detonación (10 min)
Dinámica de apertura:
El/la docente inicia preguntando a las y los estudiantes:
¿En qué momentos de su vida diaria han visto números con punto o coma, o números que “no son enteros”?
Ejemplos: precios en la tienda, distancias, medidas de ingredientes para recetas típicas de sus comunidades, etc.

Recopilación de respuestas:
El docente anota en el pizarrón ejemplos dados por los estudiantes, enfatizando diversidad cultural y económica (ej. el kilo de frijol en un mercado local, precio del pan en diferentes regiones, etc.).

Enfoque intercultural:
Se invita a que estudiantes de diferentes contextos compartan ejemplos propios, reconociendo la riqueza de experiencias y saberes de distintas culturas y regiones.

Fase 2. Indagación guiada y desarrollo (25 min)

Situación-problema interdisciplinar:
El docente p